英语老师没戴罩子让我捏一节课-无防护的授课我如何应对英语老师的特殊要求
无防护的授课：我如何应对英语老师的特殊要求
在新冠疫情期间，学校采取了远程教学，然而我的英语班却决定回归线下授课。尽管如此，为了减少交叉感染风险，我们仍然需要佩戴口罩。但是，在那天上午，当我走进教室时，我惊讶地发现我的英语老师并没有戴上口罩。
他站在讲台前，一副自信满满的样子，对我们说：“今天，我想尝试一种新的教学方法。”然后，他指着一张桌子上的东西，说：“你们每人都要捏一节课。”
他的话让全班同学都愣住了。有人问道：“您这是什么意思？”老师回答说，这是一种新的语言学习方式，即通过触摸来记忆词汇和短语。他解释说，这样可以帮助我们更好地记忆单词，同时也能增强我们的手部灵活性。
虽然这个方法听起来有些奇怪，但我们的老师确实是一个创意十足的人物。我决定给它一个机会，所以我把手伸向桌子上的“苹果”，准备开始这段独特的课程。
随后，每当他指名某个学生捏某个单词时，那个学生就必须去到相应位置，并用手触摸那个标有该单词的小牌子。这不仅让我学到了很多新单词，还让我体会到了与其他同学之间的一种特别的互动方式。
但是，让这一切变得更加有趣的是，我们还被要求在每次捏完一个单词后，都要做一次小游戏，比如猜谜语或者进行简单的数学题。在这样的氛围中，我们不仅学到了语言知识，而且还学会了如何在紧张的情况下保持冷静和专注。
经过一番努力，最终我们的任务完成了。虽然过程中有些困难，但是我们也收获颇丰。当最后一个单词被捏完的时候，全班爆发出掌声和欢笑声，感觉整个教室充满了一种胜利感。
此后的日子里，无论是在平常意义上的学习还是在特殊情况下的创新活动中，我都深刻体会到，不管环境多么艰难，只要心态正确、积极主动，就能够找到解决问题的办法。在未来，无论遇到什么挑战，我都会牢记那节关于“苹果”的英文课，以及它带来的宝贵经验。
