古代天文学你了解多少

地心说：米利都学派最初的概念是由古希腊学者欧多克斯提出的，经过亚里士多德和托勒密的进一步发展而逐步建立和完善。

地心说，又称地心模型。 它在公元2世纪被系统化，是地震学说的相应理论。 该学说是地球位于宇宙中心，人类生活在半球世界中心的学说。 从13世纪到17世纪左右，地心说也一直是天主教会公认的世界观。

日心说：哥白尼于1543年在《论天体运动》中提出了地震说。天体运动是与地心说相反的理论，以太阳为宇宙中心。

哥白尼提出的“日心说”有效地打破了长期统治宗教的“地心说”，实现了天文学的根本变革。

日心说的观点是：

1. 地球是球形的。 如果在桅杆顶部放置一个光源，当船驶离岸边时，岸上的人会看到光线逐渐减弱直至消失。

2. 地球在运动，每 24 小时自转一圈。 因为天空比地球大得多，如果无限的天空在旋转而地球却不动，那是难以想象的。

3、太阳不动，在宇宙中心，地球和其他行星绕着太阳转，只有月球绕地球转

盖天理论：盖天理论以北极为中心，与二十八府、三壁结合，形成一个封闭的天文地图框架。

盖天学说是古代汉民族的宇宙学理论。 这一学说可能起源于殷末周初，对其发展有多种不同的看法。 早期的“遮天说”认为天是圆的，地也是圆的。 人们认为“天圆如盖，地如棋局”。 圆顶形的天空覆盖了方形的笔直的地球，但圆顶形的天空并不与方形地球的边缘对齐。 无法匹配。 然后又有人提出，天空并不与大地相连，而是像一把大伞一样高高地悬挂在大地上。 有八根柱子支撑着地球。 天地的形状就像建筑物顶部的圆顶。 形亭。 共工发怒不周山、女娲石补天等神话，都是基于盖天说。

浑天曰：屈原→扬雄→张衡提出天是球状的，地在其中，就像蛋壳里的蛋黄一样。 人们相信“天球”之外还有宇宙空间。

“天如鸡公鸡，天体圆如丸，地如鸡公鸡内黄，独居天上。天大地小，里面有水。”天外，天包地，如黄包壳，天地立于气，浮于水，三百六十五度又四分之一。绕天一圈，中间一分为二，然后一百八十二度八分五的一半覆盖地面，一半绕地面一周，所以二十八星座一半可见和半隐藏的。。两端称为北极和南极。北极在天空中，位于正北，与地面的夹角为36度。但北极的直径为72度，即不隐藏。南极也位于天地之间，位于正南，与地球成三十六度。 南方七十二度常常是看不见的。 两极相距一百八十二度。 天象车轮转动，无故旋转，其形浑浊，故名浑天。 ”。

了解了这些古老的天文理论之后，你知道如何绘制天文图吗？

这个冬天，我们去贵州平塘，学天文地理吧！

我们总是对未知事物感到好奇。 我们可能会有错误的理解，但最终我们会获得新的知识。 这个寒假，和导师云橙橙一起从远古天文穿越到未来宇宙。

研究简介

1.学习主题：观察天空，探索地球，世界上唯一，

特别的亲子游学

2. 研究名称：寻找天文学/周

探索地质奥秘

“小科学家”天文地理游学团

3、研究任务：

①了解天文知识和天体运动轨迹

② 物理知识、天文望远镜的分类与发展、射电望远镜的结构与分类；

③了解岩石、矿物的结构、喀斯特地貌的成因和分类；

④ 洞穴探险、洞穴特征及分类、绳索技术、勘探设备及环境分析；

⑤ 了解生物科学、宇宙生物、洞穴生物的变化。

天空

贵州省平塘市

贵州平塘地处中亚热带喀斯特地区，云贵高原东南坡向广西丘陵过渡地带。 境内有峰林谷、坡谷、间歇泉、天坑、地下河、漏斗井、泉水、溶洞、银潭等。 是研究岩溶地区地下河和岩溶漏斗发育的典型区域。

平塘拥有丰富的科研资源

FAST，世界上最大的单孔径射电望远镜；

居住着17个少数民族；

松、杉、杨、泡桐、天麻、杜仲等168个树种和中药材；

矿产资源丰富，煤炭储量4980万吨，陶瓷土储量97.3万吨；

具有600多年历史的崖州陶瓷，其日用陶、艺术陶远销日本、美国、加拿大及东南亚国家；

独特的地质构造和矿物岩石。

天文地理

研究内容

1、天文知识、天体、行星和恒星的运行轨迹、星座和占星术；

2、物理知识、天文望远镜的分类与发展、射电望远镜的结构与分类；

3、地质地理、岩石矿物结构、岩溶地貌成因及分类；

4、洞穴探险、洞穴特点及分类、绳索技术、勘探设备及环境分析；

5、生物科学、宇宙生物、洞穴生物的变迁；

6.历史文化、非物质文化遗产崖州陶艺、布依族民俗文化。

研究行程

本活动符合中国教育国际交流协会《中小学生游学系列标准》及中国儿童文化艺术促进会健康教育委员会的认证审核； 由标准编制单位Cloud Growth组织执行。

研究亮点

1）理论与实践相结合，带着问题去研究，了解宇宙奥秘、生命起源、地外生命探索，感受天文科学和地球科学的奇妙，打开科学世界的大门；

2）初步学习科学探究的一般方法，进行动手实验，完成研究实践手册，取得研究证书；

3）亲自实践，探索洞穴，体验户外科研的过程，学习户外生存技能，深入了解天文、地质与人类发展的关系；

4）体验少数民族文化习俗，了解布依族民俗文化；

5）学习非物质文化遗产技艺，了解崖州陶并制作陶艺；

6）亲手制作纪念品。