2019年7月26日至8月12日，浙江大学地球科学学院暑期实习团共30名本科生在杜振红、朱建立两位老师的带领下前往伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校（以下简称UIUC）开展为期18天的学术文化交流活动。 此次交流活动由伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校地球、社会与环境学院（以下简称SESE）和全球教育培训中心联合举办。 此次交流活动是学院国际事务中的一项重要任务，进一步促进了学院与UIUC的全面合作。

欢迎宴会

美国中部时间7月26日上午，SESE院长Rob Rauber教授与实践组召开校园会议。 Rob Rauber教授首先对实践团的到来表示热烈欢迎，并介绍了UIUC的校园及SESE学院的学科发展情况。 杜振红老师对院长的热情接待表示感谢，随后向他介绍了浙江大学地球科学学院的建设和发展情况，传达学院以“地球系统科学”和“地球科学大数据”为核心”并聚焦“环青藏高原”，希望双方进一步加大在人才培养、科研等方面的合作。 双方还就3+X学士、硕士项目等项目进行了深入交流。

27日，UIUC地质系、大气科学系、地理与地理信息科学系教师代表以及实践组师生参加了项目启动仪式和欢迎会。 杜震红老师、朱建立老师代表学院对UIUC的精心准备和精心安排表示感谢，并预祝本次活动取得圆满成功。 欢迎会上，杜振红老师向Rob Rauber院长赠送了浙江大学地球科学学院的礼物。

随后，同学们在院长Rob Rauber、地质系系主任Tom Johnson教授、地理与地理信息科学系系主任王少文教授的带领下参观了SESE的实验室研究环境。 在虚拟现实实验室，同学们通过VR和大屏幕直观地了解了数字地球和大气遥感的科研成果。 在CyberGIS实验室，他们体验到了GIS协同处理科学问题的魅力。 通过参观和互动交流，让同学们更加了解了专业知识的广度和多方位应用。

课程学习

7月28日起，学生们开始了为期两周的室内课程学习和野外地质考察。 SESE为学生量身定制的课程包括三个部分：自然灾害与气候风险、CyberGIS-Jupyter上的地理空间分析和饥饿岩石地质野外调查。 还有7场精彩的学术报告，内容丰富、形式多样。 同学们收获颇多。 相当丰富！

自然灾害和气候风险

自然灾害与气候风险课程分为自然灾害和气候危机两个部分，分别由地质系Max Christie老师和大气科学系研究员Brian Jewett主讲。 Max Christie老师年轻、充满活力，热情地为同学们讲解地质灾害图及相关地理知识。 在他的指导下，同学们通过多组、多轮讨论，通过独立分析和激烈的思维碰撞，探究了火山、地震等自然灾害的地质内因，并对灾害等级、影响区域等进行了初步评估。 。 科视鼓励高参与度、自由灵活的课堂形式，让每个学生充分参与到自然灾害分析的各个环节，让每个人都体验到地质灾害研究的乐趣和挑战。

负责气候危机课程的Jewett研究员不仅向同学们讲授了基于jupyter Notebook的Python开发和可视化，还详细介绍了强大的可视化软件——VISIT。 时间序列演化的三维建模给同学们留下了深刻的印象。 印象。 通过Jewett研究员的精心分享和精心教学，同学们掌握了Python在气候统计、可视化等方面的应用方法，了解了VISIT软件的强大功能。

CyberGIS-Jupyter 地理空间分析

在CyberGIS课程的第二周，地理与地理信息科学系高级研究员Anand Padmanabhan以教学与实践相结合的方式讲解了CyberGIS的理论、技术和应用。 CyberGIS是著名科学家、国家超级计算应用中心副主任、地理与地理信息系主任王少文教授提出的GIS与计算机科学、数据科学等领域相结合的GIS概念UIUC 的科学。 它代表了地理信息学科未来的发展方向。 课堂上，学生们基于CyberGIS-Jupyter平台，学习了如何调用geopandas、fiona、rasterio等包提供的函数来导入、查询、计算、分析和可视化数据。

学生们还在课堂上进行了一些实验，包括纽约各区按属性查询并计算属性值、可视化世界各地的人口密度、基于DEM数据计算水流方向和灾害分析等。其中一项是每天的演示环节，学生们利用前一天学到的知识，结合自己的专业来实践CyberGIS应用。 学生来自地质、大气、GIS等专业，他们的CyberGIS应用也多种多样。 在这个过程中，他们感受到思想的碰撞，巩固知识。 通过学习，学生掌握了基于python和CyberGIS平台的基本操作。

野外地质调查

8月9日，交流团在地质系副主任Stephen Altaner副教授的带领下前往伊利诺伊州东北部饥饿岩国家公园等地进行地质野外实践。 伊利诺伊州东北部位于密歇根湖附近，几乎见证了伊利诺伊州曾经经历过的所有地质历史事件。 巨大的砂岩、末碛、流经其中的伊利诺伊河以及保存完好的建筑，赋予了这里异常壮丽的景观，也赋予了它重要的学术价值。 本次实习分为5个地点，分别是农田、白橡树风能中心、Maison国家公园、饥饿岩国家公园和布法罗岩国家公园。 旨在让学生通过实地观察和老师讲解来了解伊利诺伊州的地质情况。 历史和自然资源，形成观察露头和其他地质现象的基本能力，培养观察兴趣。

这条实习路线几乎就是伊利诺伊州地质史的活教科书。 阿尔塔纳老师对此很熟悉。 从放大镜、标本到各个教学点的选取，整个环节逻辑清晰，重点突出。 即使是非地质专业的学生也可以对伊利诺伊州的地质历史有一个完整的了解。

专题学术报告

SESE为实践组精心准备了一系列内容丰富的学术报告：院长Bob Rauber的报告介绍了寒冷条件下极端天气的雷达研究，大气系主任Robert Jeffrey Trapp教授介绍了龙卷风的特点和成因，以及朱旺的报告 报告介绍了台风的形成机制——东风波的研究。 Patricia Gregg老师教授了火山的预测模型。 Tom Johnson教授分享了同位素分析对地下水污染的研究。 刘立军教授介绍了地质学和地球物理领域的前沿研究成果。 成果与GIS系主任王少文教授分享了CyberGIS的前沿技术。 报告不仅涵盖前沿科学理论和关键技术方法，而且具有宏观视野前景，极大拓展了学生对地球科学研究问题的认识，激发学生更加开放地思考专业知识及相关问题。

文化考察

交流期间，在UIUC全球教育培训中心的精心安排下，同学们参观了斯普林菲尔德和伊利诺伊州政府所在地芝加哥。 27日，实践团参观了林肯博物馆、林肯墓、州政府、林肯官邸，深入了解美国历史文化。

8月4日，练习团从密歇根湖畔乘坐公交车前往海军码头，然后从码头步行进入繁华的芝加哥市中心。 他们参观了美国三大博物馆之一的芝加哥艺术博物馆。 芝加哥艺术学院建于1891年，位于芝加哥市中心，密歇根湖畔。 博物馆的藏品以绘画和雕塑为主，建筑、摄影、手工艺品、纺织品等为辅，从公元前3000年的古埃及陶器到当代波普艺术，堪称万国博物馆。 学生们还看到了熟悉的艺术作品的真迹，包括莫奈的《睡莲》、梵高的《自画像》、乔治修拉的《大碗岛的星期天》、葛饰北斋的《神奈川冲浪里》等。

思想政治课

为落实立德树人根本任务，挖掘专业课程和教学方法蕴含的思想政治教育资源，实现全员、全过程的全方位教育，在学院“立德树人”的指导下， “思想政治课程”实践模式，实践小组将思想政治教育融入海外交流实践课程，开展内容丰富、形式多样的思想政治教育活动。 在杜振红老师和朱建立老师的组织和安排下，学生们每天下课后都进行密集的讨论，汇报自己的学习经历和想法。 杜振红老师以“不忘初心、勇攀高峰”、“突破自我、超越自我”为主题，鼓励同学们团结互助、开放进取、志存高远、追求卓越。 ，为学校建设世界一流大学而努力。 ，一流学科正在建设中。

毕业典礼

毕业典礼在UIUC学生活动中心Illini Union举行。 首先，全球教育培训中心副主任Matthew Gadbury对学生们过去两周的表现给予了充分肯定，并希望明年能在UIUC再次见到学生们。 SESE院长Rob Rauber教授表示，他对学生们的顺利毕业感到高兴。 陈一卓同学代表毕业生发言。 他说，我们应该从心底里爱上科学研究，而不是把它当作一项任务。 只有这样，才能保持极大的学习热情，在学术道路上走得更远，为人类认识地球做出更大的贡献。 贡献。 陈一卓同学还引用了Rob Rauber院长在欢迎会上提到的自己的科研经历，表示如果你把研究暴风雪当作一次有趣的冒险，你就可以保持热情，坚定地投身于科学研究。 随后，院长Rob Rauber、Max Christie老师、高级研究员Anand Padmanabhan和全球教育培训中心主任Matt Rosenstein共同为每位同学颁发了结业证书并合影留念。 院长Rob Rauber教授还向杜振红老师、朱建立老师以及地球科学学院领导赠送了特别礼物。

此次访问交流取得圆满成功。 一方面，学生进入世界一流大学进行短期学习和研究，充分体验美国的科研环境和实验室文化； 另一方面，学生们也参与了丰富的文化交流活动，提高了跨文化交际能力。 此次交流活动给同学们带来了科学研究、历史文化、英语交流等方面多方位、全方位的体验，极大丰富了同学们的全球视野。

感谢浙江大学李大山叶耀珍学生国际交流奖励基金对本项目的支持。

浙江大学李达三叶耀珍学生国际交流奖励基金简介：李达三先生，浙江省乡情模范、香港浙江社团联合会永久名誉会长、世界总会创会名誉会长中国宁波总商会会员、香港太平绅士。 在香港享有盛誉的企业家、慈善家。 1996年，中国科学院紫金山天文台将3812号小行星命名为“勒达三星”。 1998年起，李达三先生先后向我校捐赠港币200万元建设“浙江大学李达三能源科学楼”，设立“浙江大学李达三奖学金”，并捐资人民币500万元设立“浙江大学李达山叶耀珍学生国际交流奖励基金”，捐赠1亿元人民币支持我校再生医学研究。 为浙江大学的建设和发展做出了积极重要贡献。 浙江大学李达三叶耀珍学生国际交流奖励基金是由香港著名实业家、慈善家李达三先生和夫人叶耀珍女士于2012年在我校设立的基金。 激励基金与该基金挂钩，本金500万元通过年度经营效益作为资金来源和激励资金。 旨在扩大浙江大学学生的对外交流，拓展学生视野，提高学生的综合素质和国际竞争力，真正将浙江大学学生培养成为“具有国际视野的未来领袖”。