前言 从2008年到2013年再到2020年，简直是一个轮回，也就是说，距离《天文知识基础》第一版出版已经12年了，现在第三版即将与读者见面了！ 这12年，我成熟了，成长了（当然是写作方面），陪伴我们走过12年历程的编辑小朱也变得独立、熟悉了这个职业。 同时，我感觉读者队伍在不断壮大。 现在我每月做一次天文科普讲座； 我每周给小学生上一两次天文学课。 然而遗憾的是，当小学生升入初中后，由于学业压力、时间不够等原因，无论是学校、家长还是学生，似乎都不再愿意上像这样的科普课程了。天文学。 更可悲的是，在我任教的大学里，有老师居然要求学生退掉最后选修的天文选修课（那是600名学生中的100名！），给出的理由是——与他们所学的专业与此无关！ 我可以告诉读者他们的专业是海洋科学吗？ ！ 如今的学生越来越聪明，视野越来越开阔，但现行的教育制度仍然不尽如人意。 幸运的是，我们的书《地球灾难故事》被教育部、文化部选定为全国中小学图书馆指定用书，《天文基础知识》（第二版）也被指定为全国中小学图书馆指定用书。教育部国家级中小学用书。 图书馆推荐书籍。 这给了我们希望！ 前两个版本的《天文知识基础》更多地被认为是作为教材。

在这个版本中，我们改变了一些想法，并做了一些相应的改变。 比如每章末尾原来的思考题已经没有了，取而代之的是向读者提出的问题，或者我们模拟读者的阅读和思考习惯并给出问题。 这些题不是课本上的那种思维题，是为了巩固知识、学习方法、提高能力的。 它们更多的是拓展书中的内容知识，更注重读者自己思考、收集信息、整理材料。 达到自我解决问题的目的。 当然，这本书仍然是一本非常好的教材，并且在原有教学功能的基础上，还具有一些培养能力、开发读者智力和动手能力的功能。 由于本书介绍的是天文学的基础知识，因此给出的知识点和结论性结果基本上都是结论性的、基础性的。 然而，天文学是一门深奥、广阔且有些神秘的科学，其中大部分仍在探索之中。 本次再版继续沿用本书前两版，以读者喜爱的“天文小知识”的形式向读者介绍前沿、新颖、神秘的天文学现象和知识，并增加了篇幅。 新版本没有结构性变化。 全书共有13章。 在“辞旧迎新”的基础上，系统地整理了更多的知识点，使本书成为知识点方面的科普读物。 更新颖、更简洁、更具可读性。 〖3〗天文知识基础——你想知道的天文学（第三版）〖2〗第三版序言〖4〗自《天文知识基础》第一版以来，我们将本书的内容定位在天文知识领域 启蒙之上，天文专业知识之下。

因此，作为认真的天文爱好者的读者可能会觉得某些内容的水平“不太令人满意”。 为此，我们针对天文爱好者读者的需求，整理出版了一套《趣味天文学》（系列）。 一共六本书：《天人对话》、《星座与周易》、《神与人》、《星星与我》、《流星雨与许愿》、《黑洞与幸运》星星”。 从内容上来说，我们还没有开发出太多深入的方向。 我们更多的是把天文知识“传播出去”，并将其与历史、社会等相关学科联系起来，让读者“更接地气”地学习和理解。 天文学，为学习更深入、更专业的天文知识铺平道路。 这样，我们的热门天文书籍就基本构成了一个知识阶梯——“天文知识基础”——“趣味天文”。 如果你想成为一名职业天文学家，这个梯子足以“载你”到那个平台。 这些年来，我发现我越来越喜欢天文学，甚至喜欢我写的书。 哈哈，我不自恋！ 但因为它给了我不断更新天文知识的动力； 它给我带来了成千上万热爱天文学的朋友，尤其是孩子们。 有时，我会情不自禁地拿起自己的书，一遍又一遍地读……回忆起我年轻时对天文学的追求； 我怀念大学时光，贪婪地吸收天文知识； 我一遍又一遍地“想象”自己在“北京天文台”。 从事天文学研究的人们的形象； 而印象最深的就是我一次又一次地坐在电脑旁，写信给我们的读者、热爱天文的大人和孩子们介绍天文知识。

而且，永远不会厌倦！ 姚建明2020年春天在浙江舟山第二版序言《时间过得真快！》 我总是听到自己或我的朋友这样说，但我从来没有像现在这样清楚地感受到过。 距离2008年第一版《天文知识基础——你想知道的天文学》出版已经快五年了，我深感时间过得真快。 不过，让我感触更深的是，今天天文学的发展，真的可以说是日新月异，百花齐放。 2009年的日全食、2010年中国的载人航天、2011年的登月计划、2012年的“玛雅末日”预言，都可以说与天文学有着非常密切的关系。 我也写过很多文章并受邀做相关讲座。 我还多次做客电视台、网站、报纸，非常欣慰。 其实我并不为自己高兴，而是天文学越来越受到社会的关注，越来越多的人在尝试了解天文学！ 我并不是说越来越多的人开始喜欢天文学。 事实上，总有人喜欢天文。 只是一些“障碍”让很多人畏惧而离开或放弃对天文学的知识和理解！ 天文学太先进了； 天文学不容易理解； 天文学是研究星星和月亮的？ 离我们太远了！ 天文学，大爆炸？ 那么你必须擅长数学和物理！ 你看，正是这些障碍阻碍了很多喜欢天文的人。 我记得在第一版的序言中，我强调学习天文学是非常有趣和令人着迷的，同时并不困难。

因此，我首先想到的就是这本书的副标题——你想知道的天文学。 当时的目的有两个：一是天文学博大精深，本书只能向读者介绍其中的一部分；二是天文学博大精深，本书只能向读者介绍其中的一部分； 其次，它可以让读者从自己想了解、更容易学习的方面入手，更容易对天文学着迷。 《天文知识基础》第二版进一步强化了这两种思想。 作者在内容上做了一些选择，由原来的16章改写为13章，使内容更加紧凑，让读者更能集中注意力。 同时，扩大了《天文小知识》的内容和篇幅，让读者接触到更多所谓的天文知识。 天文学的“边缘领域”更有利于增加读者对天文学的兴趣。 另外，第二版还添加了大量图表，而且都是最新、最美的。 在第二版内容的选择和安排上，作者做了更加系统的思考。 第1章至第13章的内容循序渐进，循环衔接。 增加的关于“天文小知识”的内容，除了刚才提到的拓展知识的目的外，也是因为章节中的内容一般都比较“落实”、有结论性，一些不确定但又很多人感兴趣的东西放在“天文知识”中，可以让读者的阅读更加生动。 《天文知识基础》第二版增加了一些附录，以方便读者学习，特别是实用（观测）天文学。 例如，新成立的“三沙市”在一般信息的基础上，专门添加了全国一些城市的经纬度。 附录2包含了天空中88个星座的相对完整的信息。 附录4、5、6、7包括明亮的恒星、距离我们最近的恒星、变星、流星雨等，非常适合普通天文爱好者自行观测。

为了让读者更快、更专业地学习天文知识，本书提供了附录10——网络常用天文资源，其中包含了最新、最权威的天文信息。 我自己的书真的就像我自己的孩子一样。 我喜欢它，但同时我也总是看到它的不完美和缺点。 所以，完美是不可能的。 作者依然坚持原版的目的之一，就是强调本书的可读性。 每完成一章，他都会找一些学生阅读并提出意见。 这次，作者在这方面也有了很大的进步。 首先感谢出版商接受读者的建议并添加彩色插页。 天文学是一门观察科学。 一本介绍天文学的书应该包含一些美丽而耀眼的图片。 其次，作者特意聘请了中文系的杨珊珊来帮助我进行最后的校核和文学润色。 每章开头的介绍都是她的手笔。 在这里特别感谢她。 在读者试读过程中，也有人告诉笔者，有些内容不太容易理解。 据笔者深入了解，主要原因是我对天文学中的一些专有名词不是很熟悉，比如“星际介质”、“喷流”、“吸积盘”等，我想加一个“书的附录中附有“天文术语解释”，但我认为这本书毕竟不是一本“大百科全书”。 因此，如果读者遇到不懂的专业词汇，请到“大百科全书”——天文卷》中查找一下，你也会顺便学到更多的知识。最后，我想表达一点感慨：我2008年《天文知识基础》出版时，我非常兴奋。这几年来，作者非常感谢读者对本书的认可。

事实上，自从第一版编写以来，我一直在收集有关天文学的各种信息，为第二版做准备。 当然，当时这只是一个想法，甚至是一个“梦”。 现在，我的梦想实现了，当然还要感谢读者、编辑、出版商和学生的支持。 正是你们的支持鼓励我继续我一生的天文学事业。 让我们一起继续在天文学的宇宙中翱翔！ 姚建明2012年12月在浙江舟山 〖3〗 天文知识基础——你想知道的天文学（第三版） 第一版序言 当我完成这本书的初稿时，我仿佛回到了少年时代。 我十三、十四岁上初中时就迷上了天文学。 我记得从《十万个为什么》开始，然后攒钱买了南京大学天文系编的《天文知识》，最后向同学的父亲借了弗拉马里翁唯一一套《通俗天文学》。市图书馆。 可以说，一本又一本的天文学书籍引导我走进了神秘而广阔的天文学领域。 此后的三十年里，我与天文学结下了不解之缘。 学院。 现在我要亲自向广大天文爱好者介绍一下天文学。 我真的很兴奋！ 中学时，我和弟弟住在六平米的小木屋里。 由于当时我们没有一张好的星图（即使有也买不起），为了认识和观察星星，我们自己画了星图，然后爬上梯子拿着星图。 。 它们附着在屋顶上，天上所有的星座都是它们自己的。 忘记是哪一年了，《天文爱好者》杂志又恢复出版了。 虽然我的城市离北京很近，但我买不到，所以我写信给北京天文馆。 我真不知道该感谢哪位叔叔阿姨。 很快我就收到了一本《天文爱好者》杂志！ 参考上面的图纸，我买了纸板和阅读镜片来制作自己的望远镜。 当时就像发现了宝藏一样，吸引了很多学生去看月亮、金星、火星……现在回想那段经历，我不仅培养了对天文学的理解。 兴趣，激发了学习天文知识的热情和动力。

1978年我参加高考时，我的第一志愿是南京大学天文系。 我最大的理想是在北京天文台从事专业天文学工作。 幸运的是，我如愿以偿。 天文学有着悠久而博大精深的历史。 亚里士多德、托勒密、哥白尼、牛顿、伽利略、哈勃、伽莫夫、爱因斯坦等伟大的天文学家和科学家做出了许多贡献，用他们的知识改变了人类的视野，从地球慢慢地引入了宇宙深处，向人类揭示了宇宙的奥秘。 。 古埃及、古印度、古巴比伦、古代中国的劳动人民通过生产活动积累了大量的天文知识，为人类认识自然、利用自然、与自然和谐相处做出了贡献。 天文学是一门古老的学科，是一切科学的基础； 天文学是一门实用学科，天文观测对于时间、历法、太空飞行都不可或缺； 天文学是一门全新的学科，大爆炸、广义相对论、脉冲星、黑洞……引领着一代又一代科学家不断追求和探索； 天文学不仅仅是哲学。 人类对天、地、自然、宇宙、生命的认识都离不开天文学！ 从2003年开始，我系统地为大学本科生开设了《天文基础知识》公共选修课。 最大的困难是没有合适的教材。 天文系编写的天文教材内容过多、过于深入，而一般天文教材则过于浅薄、不系统。 在学生和同事的支持和鼓励下，经过几年的努力，这本教材终于完成了。

本书共分为16章。 第一章“天文学概述”将引导读者走进天文学之门。 从第二章开始，我们将从我们周围的地球开始，由近到远，由小到大，逐步深入天文的殿堂。 第三章，你将感受月亮的魅力； 第4章，你将享受阳光的温暖； 在第5章中，您将进一步学习一些必要的天文知识； 第六章，你将聆听星座的召唤； 第七章，你将领略星辰的璀璨； 第八章告诉你，天上的星星也有生、老、病、死； 第九章与牛郎织女看银河流转； 第10章，你将进入各个河外星系； 在第11章中，你将感叹活跃星系的能量爆发，并加入寻找黑洞的行列。 ，第12章将探讨宇宙的生与死。 第13章介绍了各种天文仪器，让读者大开眼界。 也许读完本章后，读者会产生拥有一台天文望远镜的愿望。 第14章向读者介绍天文学的发展历史； 第15章介绍了中国古代天文学的伟大成就； 第16章继续人类探索恒星、宇宙和文明的理想。 为了丰富本书的内容，给读者在阅读时增添一些乐趣，书中还收录了“天文小知识”等许多有趣的介绍。 为了真正满足学生的学习和阅读需求，我写完每一章后，都会打印出来给班里的学生看，并诚恳地征求他们的意见。 同学们也收获颇多。 一位同学深有感触地说：“学完天文学，我感受到了宇宙的神秘和浩瀚，同时又是规律和理性；我感受到了自己的渺小和所知是多么的少，同时又彻底启发了我。”我要靠自己的兴趣去学习。

与宇宙相比，你所拥有的一切意味着什么？ “如今，每年有500多名学生选修天文学选修课。本书主要是为高校开设天文学公共选修课而编写的。本书的特点是讲解简单、结构新颖、从读者的角度选择内容只有初中文化程度的读者可以从本书中了解到神秘而广阔的天文世界，同时也迎合了具有一定文化程度的天文爱好者，让他们能够更系统地学习天文学知识。感谢我的大学同学、现任英国埃克塞特大学天文学与地球物理学教授张可可先生阅读了整本书并提供了指导，感谢现任系主任李向东教授我的母校南京大学天文系为本书撰写序言并提供了宝贵的意见，感谢教导我的南京大学天文系老师！感谢我的研究生导师罗老师定江、李东明. 感谢浙江海洋大学原副校长韩平教授对作者工作的支持。 感谢浙江海洋大学教务处对本书的出版提供的帮助。 感谢清华大学出版社。 以及这本书的编辑。 特别感谢我的老朋友上海天文台研究员张忠平先生的帮助。 姚建明2008年5月在浙江舟山

更多>